Introducción
El fenómeno de
la inmigración llegó a España a partir de finales de los 90, y se ha
intensificado desde 2001 hasta 2008. Las comunidades autónomas, el gobierno
central, y en especial los ayuntamientos, se han visto en la urgencia de dar
respuesta inmediata a las primeras necesidades que manifestaba la población
inmigrante.
Programa de lengua y cultura española
ž Pretende ser
un instrumento de integración sociocultural y educativo.
ž Dirigido a
mujeres y hombres inmigrantes, en edad adulta.
ž Desde su
implantación, ha crecido considerablemente el número de participantes:
› 120, en el año 2000
› 650 alumnas/os, en enero de 2009.
ž Actividades:
› Las clases de castellano son el elemento
formal sobre el que trabajar, pero a partir de éstas se llevan a cabo otras
actividades (conocimiento de la cultura, creación de espacios de participación,
actividades de conocimiento del medio, etc.).
› Promover la participación de personas
inmigrantes, como sujetos activos.
› Trabajar con el movimiento asociativo y
con voluntariado (nativos y no nativos).
ž Grupo
mayoritario en las clases de castellano: el 42% eran mujeres de origen
marroquí.
› Son ellas mismas quienes demandan la
necesidad de un proyecto específico, dentro del Programa de Lengua y Cultura
Española.
Proyecto
de integración y alfabetización de mujeres marroquíes
ž Inicio: 2005
ž Destinatarias: Mujeres marroquíes
ž Participantes: 80 mujeres (grupos de
entre 6 y 15 mujeres).
ž 2 monitoras (mujeres y voluntarias) por
grupo: una nativa y otra no nativa.
Objetivos
Objetivos
generales:
-
Promover
el aprendizaje de la Lengua Española como vehículo indispensable para la
integración, así como ofrecer instrumentos que permitan a los nuevos/as
vecinos/as conocer nociones culturales de la convivencia en nuestro país, en el
concreto Leganés, para facilitar su participación en la vida social.
-
Ofrecer
una formación sobre los valores democráticos básicos, como la igualdad de
derechos y obligaciones, el respeto y la participación social, utilizando una
metodología activa de animación sociocultural.
Objetivos
específicos:
- Adquirir
unas adecuadas competencias lingüísticas a través de los cursos de enseñanza de
la lengua Española, de manera que permita a las mujeres mantener y desarrollar
una vida social autónoma.
- Conseguir un clima de confianza que
facilite la expresión de emociones, opiniones y la comunicación entre todas las
personas, alumnas y monitoras.
- Favorecer una actitud positiva hacia
el entorno próximo donde viven las mujeres, realizando las monitoras el papel
de mediadoras entre ellas y la realidad local donde viven.
- Ofrecer una formación a los
monitores/as que les posibilite impartir las clases en unas condiciones de
calidad adecuadas.
- Mejorar permanentemente la calidad
de la enseñanza, adecuando las características del voluntariado a las
exigencias de la demanda.
Actividades
ž Con horarios flexibles (en función de
los horarios de las mujeres):
› De 10 a 12 de la mañana
› Primeras horas de la tarde
› 2-3 días por semana
› Podían acudir con las hijas/hijos
pequeños.
Tipos de actividades:
1. Clases de español
2. Intercambio de
experiencias personales: exposición de situaciones o problemas.
3. Conocimiento del medio
A medida que va pasando el tiempo, el
grupo crece y se consolida, y surgen otro tipo de demandas, para las que se
ofrecen:
ž Orientación.
ž Generan debates.
ž Se hacen estudios de casos, para analizar una
situación.
ž Traen especialistas para impartir charlas.
ž Rol Playing para entrenamiento de habilidades
comunicativas.
ž Derivación a otros servicios, según
necesidades.
ž Asesoramiento sobre servicios.
ž Excursiones, visitas informativas y
culturales de diverso tipo.
Se han tratado diferentes temas:
ž Talleres de sexualidad femenina:
higiene, hábitos saludables, anticonceptivos, etc.
ž Información sobre el sistema educativo:
becas, tutorías y seguimiento de la educación
ž Conocimiento del entorno: Leganés y
Madrid, visitas culturales y conocimiento de la historia y actualidad del municipio
Fórmulas de búsqueda de empleo:
entrevistas de trabajo, habilidades comunicativas, realización de currículum,
etc.
Evaluación:
resultados obtenidos
ž Aumento exponencial de la demanda.
ž La creación de dos asociaciones de
mujeres marroquíes.
ž Un aumento de la profundidad en los
temas que se tratan en los grupos.
ž Una actitud activa frente al entorno.
ž Nivel alto de satisfacción personal
positiva.
Aquí os dejamos el power point utilizado en clase para la realización que hicimos a nuestros/as compañeros/as.
